雲端 一個靠近生活的地方

放下書包的天空可以有多廣闊?

離開分數的束縛可以有多自由?

這個暑假

雲端 歡迎你來發現當小孩的真正意義

來尋找"我"這個珍貴的寶藏!

8/13(一)-8/17(五)

8/20(一)-8/24(五)

每天早上9:30到下午4:30

十天的小旅程

讓孩子更認識自己

這十天

有許多的旅行家會一起帶著孩子認識這個世界 也更認識自己 發現自己的能力

英文:    

Julia老師

(個人部落格http://blog.roodo.com/globletrekker)

擅長用故事及繪本

將生活融入其中

英文是一個工具

是另一個美的語言

孩子其實不應該懼怕 而是喜歡

在唱唱跳跳 及加入生活元素中

孩子知道 原來我還可以說出另一個和他人溝通的語言

懂了 就通了

空間裝置與材質造型藝術

黃盟欽/牛奶老師

(個人部落格 http://www.wix.com/poki5487/derrick-huang )

從一個平面 到一個空間

孩子們的思考與創造力會隨著和老師一起的手創技巧

從實踐中認識材質藝術的可塑性及媒材運用的獨創性

 將個人的創作融入整體空間的氣氛營造

每個孩子都述說著自己的故事

認識另一個空間的自己

愛.科學

余孟軒/ 鯊魚老師

爆米花為什麼會開花?

冰塊為什麼會結冰?

生活其實處處是科學

在當中

去找尋生活的樂趣

去滿足自己的好奇心

去發現 我為什麼是我.....

然後 知道了 我來到這世界上的意義

雲端 好食

林家岑/Amanda老師

(個人部落格 http://chiatsen0129.pixnet.net/blog)

手裡搓揉著麵糰

聞著從鍋裡冒出來的香

知道原來南瓜剖開之後是有籽的

知道手裡握著刀時應該要如何的小心

知道食物原來的味道是不能用人工調味取代的

知道當手裡接過一盤食物時 心裡應該是要感謝的

柔軟瑜珈

羽暄老師

靜心 放鬆 聽聽自己呼吸的聲音

面對黑板坐在狹小位子上的自己

或許已經忘記怎麼動了

你的手可以舉多高?

腰可以彎多低?

好好認識自己的身體

把更深層的能量釋放出來吧!

 美術創作

巧克力老師

樹可以是藍色的

貓可以是狗的好朋友

天空留下的眼淚是鑽石

在雲端

創意是無限大

跟著巧克力老師

一起去色彩國探險

 生活美學

有仔細看過自己走路的樣子嗎?

有想過妳的黃色上衣應該要配上什麼襪子嗎?

在更了解自己之後

可以站出自信的姿態

可以穿出自己的風格

可以知道人與人之間的互動

其實還存在著很多微妙的關係

下次再站在鏡子前看自己時

會更愛自己

塔羅 頌缽

寶靈老師

每個人心裡的一角都有想隱藏的秘密

或許是讓人開心的

也或許是令人傷感的

藉著塔羅 尋找埋藏在心裡的我

然後 面對 你就自由了

藉著頌缽 安撫身體 心靈的不安

然後 接受 你就獲得了

說唱詩歌

顏老師

中國文字的美

可以用看的 用唸的 用唱的

李白寫詩時的心情如何?

楊貴妃在唐朝為何是美女?

從有趣的字型演進

到吟唱古人的優美詩詞

孩子可以重新再探中國文字的情感

也重新感受中文的魅力

雲端生活藝術中心

106 台北市大安區敦化南路二段172巷5弄2號1樓

TEL：+886 2739-8968

臉書粉絲團：https://www.facebook.com/cloudchildlife

※注意事項※

1.如完成報名手續，須預先繳交NT3500學程訂金，我們將以電話及e-mail通知您匯款相關事宜

2.報名人數未達到八人將不開課

3.如因人數不足未能開班，請憑繳費收據辦理全額退費

4.退費規定

家長於開課日前第八日提出退費申請，退還繳交費用90%

  於開課日前第七日至第一日提出退費申請，退還繳交費用80%

  於實際開課日起第二日或第二次上課前(第二堂課前)提出退費申請，退還繳交費用70%

  於實際開課日起第二次上課日後且未逾全期三分之一期間內(第三堂課前) 提出退費申請，退還繳交費用50%

    自實際開課日算起已達三分之一(第三堂課後)，不予退費

5/3彩畫---最愛和媽媽做甚麼？

(1)上課前巧克力老師先把所有會使用到的”工具“準備齊全，攤放在桌子上

    工具們

 (2) 巧克力老師先和小朋友們問好，舉手點名

   用日常生活問答方式以及帶點誇張的肢體動作吸引小朋友注意力

   切入主題

介紹水彩及調色盤的使用方式

(3)巧克力老師開始示範使用蠟筆作畫及水彩作畫的不同，

  顏色深淺、濃度的認識以及調色

揮舞水彩筆作畫

(4)巧克力老師拿出了秘密武器”噴槍”，噴水在圖畫紙上就不用再沾水了，可以直接塗上顏料來調濃度，很聰明喔！

噴槍今天不當玩具而是工具

老師一拿出來，孩子們眼睛都亮了

(5)換成孩子們來畫畫了，開始挑選自己喜歡顏色的蠟筆，拿起蠟筆畫上自己以及爸爸(或媽媽)一起喜歡做的事

使用蠟筆構製底圖

(6)接下來用水彩筆塗上自己喜歡或是想像中的顏色，巧克力老師說今天的圖畫都要塗上滿滿的顏色喔！

小朋友都很用心自己調出喜歡的顏色

(7)在小朋友作畫的同時，巧克力老師也會不時問小朋友的想法以及適當給意見，如果小朋友有任何問題，也可以舉手問巧克力老師喔！

小朋友們很專心作畫

桌上的小水杯也是好用的工具喔！直接把水彩筆放下去洗就可以沾其他顏色的顏料了。

(8)巧克力老師的第二個法寶：吹風機。使用吹風機可以讓作品更快乾，這樣可以繼續畫上另外一邊的顏色

使用小朋友生活中常看到的工具來當成作畫的工具，增加熟悉感

(9)畫畫時間很快接近尾聲，不知不覺，所有小朋友的畫作都接近完成了，記得最後要簽上自己的大名還有紀念日期，才是獨一無二的完美畫作

顏色豐富、用色大膽的美麗畫作

教了許多年的親子和兒童烹飪,最常聽到"小孩這麼小就要學做菜,很可憐耶!"

而且不過就是做菜,對孩子來說又有什麼好處?

自己是宜蘭山上長大的鄉下小孩,住的地方是阿公阿嬤親手用木材蓋的。後面種了三餐家裡的青菜，還是自己挑糞施的肥!!

現在的孩子物質生活都比我們以前好得多,自己動手作的機會反而少了。

廚房是危險的,那是因為孩子沒有被好好教導如何正確的使用廚房器具.

如果大人們願意每天花一些時間和孩子待在廚房,一起洗米,煎個美味荷包蛋,其實廚房給孩子的不只這些....

1. 閱讀~ 比較大的孩子，可以由閱讀食譜中認識其他不懂的字句，或是可以學習如何用簡單的句子表達出完整的形容。較小的孩子可以經由圖片或圖畫加上數、字，來讓孩子看懂食譜。這是較小的孩子認識閱讀的暖身活動。

2. 數學~ 不是只有數字，測量(幾杯、幾茶匙、幾大匙)，順序(先秤料、再攪拌、最後烘烤)。估量、計算、添加、數學的分數以及對於形狀大小的辨別都包含在內。

3. 科學~ 烹飪本身就是一場科學實驗。蛋白打發是什麼原理?糖如果加了水煮融化，會成為什麼樣子?經由一些簡單的器具及材料的變化，將物質、化學作用變化。孩子也經由感官去觸摸食材、聞味道、嚐酸甜苦辣，及看到食材加熱後起的變化。

4. 學習社交活動、聆聽指令及培養獨立的性格~ 孩子在活動的過程中，需要學習聆聽大人的指導，並身體力行。學習如何以自己的能力完成步驟。分工合作、分享及輪流等社交經驗都能從中學習。

5. 創意的發揮~ 除了一些固定的材料外，通常食譜是可以做一些變化的。讓孩子加入討論，也是是孩子想出來的食譜。例如麵包的麵團可以讓孩子做成不同形狀，或許利用顏色的不同帶出孩子自己設計的食譜。

6. 認識其他國家的文化~ 食物總是可以表現出一個國家的風土民情。義大利的比薩、墨西哥的TACO、德國的香腸…。經由食物也可以讓孩子周遊列國。

總和以上的活動學習，試試讓孩子寫出自己的食譜。大的孩子利用文字，小的孩子利用圖畫，孩子的能力及自信心的培養，經由一個小小的烹飪活動慢慢的讓一個孩子成長茁壯。知識是死的，但是如何活用才是”生活”。